今日由清華大學竹師教育學院邀請，新加坡弘文中學的副校長帶領學校教師團隊，到本市新科國中，進行跨領域STEAM的課程的公開授課。
在去年清華大學竹師教育學院安排參訪新加坡弘文中學的行程中，發現該校推動STEAM課程非常有經驗，希望可以來新竹進行校際交流；而新科國中推動國際教育多年，與新加坡辦理學校交流多年，今天學生則以英文進行生物與資訊科技的跨領域報告，讓國際教育的交流聚焦在課程發表。
STEAM跨領域課程著重在讓學生透過解決問題的歷程，統整各學科知識，進行自主學習；今日新科分享的課程是讓學生寒假練習用植物的營養器官進行種植，學生從生物的角度開始思考，何謂營養器官?哪種植物的營養器官適合種植?並且結合資訊科技所學會的技能，設置控制變因來進行種植，並將種植的過程文字做成海報後，用英文進行簡報分享給新加坡的師長。
清華大學王子華教授指出，如果將STEAM中的「A」擴大「language arts(中小學國語課程)」，讓STEAM也能進行讀、寫練習，新加坡的副校長也在課後分享，統整各學科進行學習是國際未來的趨勢，很高興有機會來新竹一起學習；將來如果課堂裡能將解決的問題跟生活情境結合，正是符合新課綱的素養導向!
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