自104學年度設置教專中心開始，教育處積極培育主任輔導員成為科學學科專業的課程領導人，讓領域的教學能符應課綱的改革以及教學現場的需求！
中央大學柯華葳教授（前國教院院長）推動閱讀教育多年，今日特別以語文素養為例，引領各輔導團員思考，素養跟教學現場的關聯性！
其中，教授舉兩年前的英文科會考題目，利用美國作家約瑟夫·海勒<第22條軍規>入題，透過閱讀理解去思考作品中所欲表達「左右為難、進退維谷」的局面，鼓勵現場主輔在與各校老師或家長溝通新課綱時，應透過舉例，明確的讓聽者感受到激發出孩子主動學的動機與慾望，是新課綱改革最重要的一環！
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