AI時代來臨，以科學教育（STEM）為基礎，加上藝術、人文、設計的跨領域學習，成為全球未來教育新方向。程式設計被納入108課綱，Coding成為必修語言。
台積電慈善基金會、新竹市政府、國立交通大學，今年六月共同啟動「新竹市程式教育增能計畫」，以Rabboni感測器進行創新教案研發。由老師帶著小學生用Scratch設計遊戲，將程式教育融入校本課程，希望使全新竹市國民小學生都具備Scratch+Rabboni程式設計及AIoT的基礎能力。
「新竹市程式教育增能計畫」經過：1.培力：透過系統化的培育課程，累積種子師資團隊的教學能量培力；2.共好：由種子學校教授給其他26所新竹市國小，創造新竹市程式教育的接力與共好後，進入最後階段——發揚，從全市30所學校的創新教案中，選出8件優選教案（獲得5000元獎金）。12月23日（三）在國立交通大學電子與資訊研究大樓一樓第四會議室，舉行Sharing Day成果展，其中有5項教案（再獲得5000元獎金）由小學生親自上台發表跨領域教學成果。
北門國小的「Rabboni體感足球樂」，結合體育和資訊設計課程，先在足球課學會足球基本概念和規則，接著利用Scratch程式設計軟體和Rabboni AIoT程式教育裝置感測器，引導六年級學生設計踢足球遊戲程式。
北門國小另一個獲選教案「玩賞北門“趣”」結合歷史人文、資訊科技領域，將Rabboni感測器搭配校本課程，六年級學生從收集北門國小的故事、圖片、錄音等遊戲素材，設計具備遊戲性質的Rabboni程式，來介紹北門國小百年的榮耀與蛻變。
西門國小的「西門全壘打大賽」，以校內屢創全國佳績的棒球隊為靈感，採用主題式課程設計，結合體育及資訊設計課程：利用Scratch程式及Rabboni感測器設計，讓學生學習設計揮棒互動（體感遊戲）程式；體育課程部分，則是藉由Rabboni AIoT 程式教育裝置感測器，辨別揮棒速度是否達標準程度。高年級可由此課程檢視揮棒速度，中、低年級可增加對棒球的興趣。
關埔國小獲選教案「不遺『餘』力」，從全校每個月午餐高達2000多公斤的廚餘出發，讓三年級學生體驗發現問題到解決問題的過程、程式設計概念與技巧。最後結合Rabboni AIoT程式教育裝置感應器，引導學生設計出能夠大量運動、增加食慾的體感遊戲。
高峰國小的「校犬Libby的健康狗生」，由高年級學生觀察校犬Libby被學生錯誤餵食、錯誤親近，及因為缺乏運動而過胖的隱憂，以Rabboni AIoT程式教育裝置感應器，結合Scratch程式設計，引導學生發揮創意，設計與校犬Libby相關之「跳躍吧！Libby」、「Libby安心吃」及「Libby尋球趣」三款體感小遊戲。
包括新竹市政府教育處林美英督學、台積電慈善基金會副執行長彭冠宇、國立交通大學代理校長陳信宏都親自出席Sharing Day成果發表會；全新竹市國中、小相關領域的老師們也非常踴躍出席。
新竹市教育處林美英督學對小學生的想像、創意感到非常驚喜：「孩子們的表現讓我太驚訝了！這證明了只要從小學開始扎根，找到對的方式推動科技教育，我們就可以從小培育更豐沛的智慧物聯人才，創造新竹市程式教育的正面循環。」
台積電慈善基金會副執行長彭冠宇說：新世代的程式設計軟體採用直覺式設計，只要會用滑鼠，就能學寫程式；加上輕便小巧的感測器，小學生也可以開發體感電玩遊戲！
國立交通大學陳俊勳副校長表示：Rabboni在希伯來文是「老師、大師」的意思，讓AI和程式知能，成為新世代孩子的基本能力，無論將來念文學或社會科學領域，都能將科技素養，在各領域應用。
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