 公告者 |
學管科彭唯芳
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| 公告期限 |
2022/08/26-2025/12/31 |
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【報導】友善校園專案增能，為111學年度做準備 ──敬業、樂學，幸福城市最動人的師生圖像
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| 公告內容
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教育的根本在於「人」，今年3月之際市府即規劃一系列學輔相關主題研習，參與對象從行政人員到教師，包含：輔導6場、生命教育11場、學生事務13場、性別平等教育13場，涵蓋四大面向系統化的專案子計畫。並於6月初以研習行事曆資源的方式，提供予各校預先安排，薦派相關人員參與，在減少干擾教學的條件下，協助本市教育人員利用暑期充實工作知能，預備跨大步邁向前迎接新的學年。
近年來，兒少身心發展被重行理解，看待個體學習的視框活絡後，學輔思維由傳統的強制與規訓逐漸轉化為「從心出發」，如何視個別學子心智發展情形，激發其自律自重以致於自主參與，箇中奧妙正是所謂教育專業。本專案即以「學輔專業」所應具備的內涵為架構，除了配合中央最新教育政策，更呼應著實務現場反映的需求，以前一年的執行成效為基底，微調、改善再進化，期許透過整合式規劃，四大面向分進合擊，全面打造友善學習環境，共同撐起成長中的學子。
凡納入專案的必須是最新的、核心的、迫切的，在各自的工作崗位上需要知道的，定向在升級專業，或者，有助於工作適應。今年的研習計畫回應前1年現場的關注與呼聲，纳入更多教育相關法規知識的宣導；此外，還導入更多實例、分組座談，以及在地經驗的分享，可見全案規劃的願景未來將逐步「由宣導到思考」遷移。細節的精進固然重要，然而，「為什麼要做這件事？想解決的是什麼課題？」等核心的思考不能夠被遺漏。
本市也參考學者專家的建議，舉辦了幾場任務導向的研習，如：學生獎懲校規工作坊、性平事件行為人防治課程，生命教育教案教師研討社群以及校園霸凌事件處理因應小組培訓等，共認證數十名性平事件及校園霸凌事件調查人員，以符膺現行法令的規範。
計畫承辦學校居間安排人力時空，講師的溝通連絡與相關行政作業的支援都到位，始能成就一場流暢圓滿的研習；在計畫撰寫與彙整的過程中，中心學校就強化群組內部資源聯繫與整合，確認中心年度計畫與子計畫間目標與策略連結，亦扮演不可或缺的角色。感謝7所中心學校，以及28所承辦學校，本年度研習迄今參與教師達1800人次，為珍惜寶貴的研習資源，研習係以教師為對象者，鼓勵回校融入課程與教學；以行政為對象者，鼓勵回校於教師及行政會議中進行宣導；以學生為對象的體驗活動，則鼓勵延伸至生活中行動實踐。
根據研習參與者填寫的回饋表單，平均逾七成教師認為課程有助於解決實際工作中遭遇的問題，而幾乎每一位教師也都不忘感謝主承辦單位的規劃與安排。今年的研習還有一個特色，為強調與時俱進、多元增能的重要性，在部分研習場次中，準備了有關教師輔導管教、校園法律常識、網路霸凌防制，以及青少年輔導等主題贈書，意外地為研習會場帶來難得的驚喜。竹蓮國小黃主任回饋：「市府很有心，研習中特別提供贈書，在研習結束前以有獎徵答方式，鼓勵現場參與者」。獲得「說不出口的，更需要被聽懂：11個暖心對話練習，走進孩子的心」的內湖國小羅老師開心表示：「很幸運從八十幾個人當中被抽中」，精采的課程汲取新知，還有機會得到熱門暢銷書。
肯定的同時，部分回饋單也反映了更多的需求。我們不會停留在「過去」或自滿於「現在」，研習內容和學輔實務更密切結合、增加分區分組或小型分享，更廣泛照顧群體間的差異、開放更多的討論、引發更強烈的感動，來年規劃方向呼之欲出。未來，期待每一個教育單位都能發展為學習型組織，整座城市的教育系統成為大型的創生系統，大家都能認同增能培力的必要，透過持續主動的專業成長，因應教學現場新的挑戰，滿足學生的需求，也回應社會的期待。
「沒有最好，只有更好」，為下一代建置更友善、更幸福的學習型城市，為新學年度做最充分的準備，持續參與研習的教育人員，已經用實際行動展現出追求專業不止息的熱忱。
圖一：竹蓮國小承辦8.22校園正向管教研習，由教育法定事件實務經驗豐富的吳昌倫老師提供實例解說，有助於學員認識管教的界線。
圖二：青草湖國小老師參與北門國小承辦8.11輔導主任組長傳承研討會，通過有獎徵答欣喜獲得教育輔導類贈書1本。
圖三：培英國中承辦8.5防制校園霸凌因應小組成員培訓，由教育部校園霸凌防制諮詢委員江坤樹主任分享實務經驗，強化各校成員事件處理與審議的相關能力。
圖四：龍山國小承辦7.5-7.6修復式正義和解圈對談工作坊，由專業的橄欖枝中心講師群，透過和解圈對談分組演練，各校代表熟習解決衝突復復關係的主持技巧。
圖五：關東國小承辦7.6-7.8基礎輔導知能線上研習，克服疫情嚴峻時期空間的限制，邀請到陣容堅強的講師群，包含：吉靜嫻調查官、林聖智老師、蘇琮琪及吳宏仁心理師，為未參與過輔導類別課程的老師，講述教育現場老師較為困擾的學生輔導議題（高關學生輔導、情障學生、網路成癮以及自傷學生辨識與處理等）。
圖六：建功高中承辦7.20學生獎懲校規工作坊，長期推動法治教育的黃旭田律師提供豐富的資料，學員分組討論，實作檢視校規的適法與妥當性。
圖七：港南國小承辦8.2-8.4性平事件調查人員高階培訓，由黃麗娟主任等專家帶領三天密集的培訓課程，共29位參與學員完訓獲得認證。
圖八：北門國小承辦8.11學務主任組長傳承研討會，法律吧講座在半天精實的課程後，開放對談，許民憲律師回覆學員的提問。
圖九：培英國中承辦8.17校園霸凌事件調查員培訓，講師金孟華教授在課程中，激發大家省思，事件處理的本質及程序作業的目的，並點出調查報告論證的結構，學員在案例思辨後展開熱烈討論。
圖十：南寮國小承辦8.10建構友善校園人權環境觀摩研討活動，由徐敬嵐主任分析全市人權環境評鑑抽測結果，以利各校策進未來。
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附件檔案
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01竹蓮國小正向管教研習
02北門國小輔導場
03培英國中因應小組培力
04龍山國小修復式正義工作坊
05關東國小輔導知能
06建功高中獎懲工作坊
07港南國小性平調查員高階認證
08北門國小學輔傳承學務場
09培英國中調查員培訓
10南寮國小人權指標分析
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