 公告者：國教輔導團許雅惠
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公告期限：2019/03/29-2019/05/28
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透過協同學習應用於課室教學的深化評估，理解學生運用組織圖來提取課文大意
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本市國小社會領域輔導團主任輔導員鄭淑靜（新竹國小教師），107-108連續兩年參與教育部精進計畫深化成效評估案例研發，透過社會領域與語文領域運用組織圖的教學，來進行學校教與學的update，教師透過共同備課來學習協同教學；並讓學生嘗試以組織圖來進行學習．
改變是需要時間，在新竹國小的課堂風景中，透過教師團隊兩年的長期的經營，讓孩子有機會透過合作與分享，將自己的想法透過圖像具體的表達．未來，輔導團將持續推動教師共同備課，讓更多教師能透過共備營造更多教學的火花．
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